Megelégelték: korlátozzák az AI-t az iskolákban egy amerikai metropoliszban

Az új szabályzat értelmében

a város mintegy 600 ezer diákja – vagyis a New York-i közoktatásban tanulók kétharmada – egyáltalán nem használhat AI-eszközöket a középiskoláig,

és ott is csak meghatározott esetekben. A harmadik osztályig az egyéni képernyőhasználat sem engedélyezett, a tanároknak pedig tilos a dolgozatok mesterséges intelligenciával történő osztályozása. Az úgynevezett társalgási chatbotok, amelyek érzelmi és mentális támogatást nyújtanak, minden évfolyamon tiltólistára kerülnek. A szabályozás a képernyőidőre vonatkozóan is megfogalmaz ajánlásokat, a felső tagozatosoknak például napi legfeljebb 45 percet javasolnak.

Zohran Mamdani polgármester szerint

a technológiai szektor el akarja hitetni, hogy a mesterséges intelligenciával támogatott oktatás nemcsak elkerülhetetlen, hanem szükséges is.

"Mi nem így látjuk" – fogalmazott. Kamar Samuels, a város oktatási biztosa hozzátette, hogy a tárca nem kívánja az innovációt automatikusan a több technológiával azonosítani.

Az intézkedéscsomag nem előzmény nélküli, hiszen az elmúlt hónapokban a szülők amerika szerte egyre határozottabban tiltakoztak a digitális eszközök és a mesterséges intelligencia iskolai terjedése ellen, mivel úgy vélik, hogy a technológia rontja a tanulási eredményeket és csalásra ösztönöz. New Yorkban szülői csoportok alakultak, amelyek az AI-használat ideiglenes felfüggesztését követelték, amit a városi önkormányzati képviselők többsége is támogatott.

A szabályozás ugyanakkor több kivételt is megenged. A "központilag jóváhagyott oktatási programokra" – például az e-könyvekre és a programozási szoftverekre – nem vonatkoznak a korlátozások, ahogyan egyes tesztekre, a sajátos nevelési igényű diákokat segítő eszközökre, valamint az angolt mint idegen nyelvet tanulók támogatására sem. A pedagógusok továbbra is használhatják a mesterséges intelligenciát munkájuk során – például óratervek készítéséhez vagy fordításhoz –, de tilos MI-alapon dönteni egy diák érettségijéről vagy krízishelyzetben lévő tanuló tanácsadásáról.

A szülői szervezetek egy része ugyanakkor csalódottságát fejezte ki. Kelly Clancy, a Parents for AI Caution alapítója szerint a szabályzat kevésbé szigorú, mint amilyennek látszik, a számos kivétel ugyanis a gyakorlatban tágabb AI-használatot is lehetővé tehet.

A címlapkép illusztráció. Címlapkép forrása: Getty Images

Ennek a cikknek az előkészítésében AI-asszisztens működött közre, a végleges tartalmat újságírónk szerkesztette és ellenőrizte.